Con el objeto de estimular la planificación de programas acordes con la realidad ambiental, el Ministerio de Ambiente y Control del Desarrollo Sustentable del Chubut, a través del Programa de Educación Ambiental Formal, desarrolló en Puerto Madryn una capacitación docente en educación ambiental para el Área Protegida Península Valdés.
Con el objeto de estimular la planificación de programas acordes con la realidad ambiental, el Ministerio de Ambiente y Control del Desarrollo Sustentable del Chubut, a través del Programa de Educación Ambiental Formal, desarrolló en Puerto Madryn una capacitación docente en educación ambiental para el Área Protegida Península Valdés.
Ante más de 40 docentes, en el acto de apertura realizado en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, participaron el subsecretario de Gestión Ambiental de la provincia, Ariel Gamboa; el delegado rectoral de la Sede Puerto Madryn de la UNPSJB, Daniel Delamo; y Antonio Torrejón, quienes brindaron un discurso destacando la importancia de la capacitación.
El curso constituye la continuidad de experiencias realizadas en años anteriores, arrojando resultados muy positivos para todos los participantes. Está compuesto por tres encuentros de aproximadamente tres horas de duración, en el edificio de aulas de la Universidad y un cuarto encuentro en el que se concreta una salida de interpretación ambiental recorriendo la Península Valdés.
Exposiciones
En este primer encuentro, expusieron Hernán Marani, integrante de la Subsecretaría de Turismo de la provincia; y Daniel Pasqualini, gerente de la Administración del Área Natural Protegida Península Valdés; quienes desarrollaron el Módulo I de la capacitación abordando temas tales como la caracterización general de las áreas protegidas, categorías y objetivos de manejo, funciones y beneficios ambientales, sociales y económicos y características generales del Sistema Provincial de Áreas Protegidas.
Asimismo, se explicó también a los docentes el marco legal de creación, atribuciones y funciones de la autoridad de aplicación del Sistema de Áreas Protegidas, y la figura de la Administración del Área Natural Protegida Península Valdés.
Desarrollo de contenidos
El curso continuará la semana próxima con un encuentro similar donde se desarrollarán los siguientes contenidos correspondientes al Módulo 2: descripción y ecología de las especies más representativas de la Fauna y Flora terrestre y acuática; características ecológicas; enfoque sistémico; identificación del Patrimonio Histórico Cultural de la Reserva Provincial por su importancia turística y como reserva reconocida por la UNESCO como patrimonio de la Humanidad; interacción humana en Península Valdés; investigaciones realizadas con relación a la reserva tanto de investigadores argentinos o extranjeros; conformación y tipos de paisajes de Península Valdés; geomorfología.
En los encuentros siguientes, se abordará el Módulo 3 desarrollando los ejes: la Educación Ambiental como herramienta para la formación y la capacitación de los docentes; la inserción curricular e institucional de la educación ambiental; análisis de los contenidos contemplados en el Diseño Curricular Provincial; introducción a la Interpretación Ambiental; principales aspectos a tener en cuenta en la aplicación del concepto; importancia en el proceso enseñanza aprendizaje.
Protección del patrimonio cultural
La elaboración de un Programa de Educación Ambiental en estas áreas protegidas requiere de la participación institucional gubernamental acompañada por el intercambio y la cooperación interinstitucional, integrando activamente en su desarrollo a la comunidad.
Esta propuesta, adhiere a los conceptos vertidos en el Plan de Manejo del Área Protegida Península Valdés constituyéndose en el marco para el desarrollo de las acciones educativas que contribuyan a lograr un cambio de actitud capacitando y concientizando a la comunidad con relación al área natural protegida y su entorno.
Los objetivos de la capacitación apuntan a introducir al participante en los principios y fundamentos de la Educación Ambiental y a estimular su capacidad en la planificación de programas acordes con la realidad ambiental.
Se plantea también reconocer e identificar las principales especies de la flora y fauna del Área Protegida, su rol dentro del sistema y su categoría de manejo conociendo e interpretando el funcionamiento del ecosistema protegido Península Valdés, desde una visión sistémica en sus aspectos naturales, sociales, económicos, ambientales, históricos y culturales.
En el campo de la didáctica, se propone presentar nuevas herramientas metodológicas para fomentar la utilización de nuevas estrategias didácticas que estimulen la creatividad hacia el mejoramiento y la optimización de la calidad de las actividades educativas hacia nuevos recursos.
En síntesis, se trata de informar sobre las Áreas Protegidas, las leyes bajo las cuales están amparadas, como se garantiza su conservación y la protección de su naturaleza y de sus procesos ecológicos y ampliar los conocimientos de los recursos naturales existentes en un Área Protegida para lograr un compromiso social con la participación de la comunidad y de sus instituciones con el aporte de los actores involucrados.
25/10/07
DIARIO DE MADRYN